4/A sınıfıÂ
Evlerimizde tükettiğimiz meyve ve sebzelerin çekirdek ve tohumlarını biriktirerek tohum kutusunu dolduracağız. Her gün yediğimiz meyve ve sebzelerin tohumlarını yaptığımız tohum biriktirme bardaklarımıza koyacağız. Sonrasında ise biriktirdiğimiz tohumları toprağa gömeceğiz.
Yayın 05.01.2023
Güncelleme 05.01.2023 14:58
Ziyaret 46
Yazdır
Haberler
BeÄŸen
Ders/Sınıf :
Okul Öncesi - Okul Öncesi - Sanat
Uygulama Alanı/Süresi :
Sınıf içi / 30 dakika
Materyal :
Oyun hamuru kapları,kahverengi ve yeşil simli eva, yapıştırıcı,makas
Ders/Sınıf
Okul Öncesi - Okul Öncesi - Sanat
Uygulama Alanı/Süresi
Sınıf içi / 30 dakika
Materyal
Oyun hamuru kapları,kahverengi ve yeşil simli eva, yapıştırıcı,makas
Etkinliğin Uygulanması
Öğretmen evalara çizilmş ağaç kalıplarını verir kesmelerini ve oyun hamuru kalıplarına yapıştırmaları istenir. Etkinliğin amacı anlatılır. "Meyvelerin çekirdekleri birer tohumdur. Yediğiniz meyvelerdeki tohumları bu kumbarada biriktirip, zamanı geldiğinde toprakla buluşturup birer meyve ağacı olmalarını sağlayabiliriz"
Etkinlik Fotoğrafları
FERDANE BEÇİKSeyhan - Mustafa Kemal Atatürk İlkokulu
04.04.2022634
ÖZET :İlkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin cevre ve doğa bilinci ile üretme alışkanlığının ve paylaşmanın verdiği huzur ve mutluluğu yaşamaları amacıyla oluşturulan kumbaraya ile öğrenciler arasında yardımlaşma dayanışma ve üretim bilinci gelişecektir.
AMAÇ:
• Paylaşma bilinci ve sorumluluğunu kazandırmak
• Öğrenci – öğrenci ilişkisini güçlendirmek
• İhtiyacı olmayan tohumların bir başkasının ihtiyacı olabileceği düşüncesini aşılamak
• Duygudaşlık yeteneğini geliştirmek
• Toplanan tohumlar sayesinde sosyalleşmeyi ve kaynaşmayı arttırmak
• Öğrencilerin paylaşmayı arttırdıkça iyi bir şey yapmış olmanın verdiği huzur ve mutluluk duygularını tattırmak
B G : K : Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. )
B G : K : Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.)
B G : K : Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Gerçek durumu inceler.)
B G : K : Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)
D G : K : Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. (Dinledikleri/izlediklerini açıklar. )
D G : K : Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. (Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. )
D G : K : Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. )
D G : K : Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.)
gelişim planı örnekleri 2022 doğum borçlanmasi ne kadar uzaktaki birini kendine aşık etme duası 2021 hac son dakika allahümme salli allahümme barik duası caycuma hava durumu elle kuyu açma burgusu dinimizde sünnet düğünü nasil olmali başak ikizler aşk uyumu yht öğrenci bilet fiyatları antalya inşaat mühendisliği puanları malta adası haritada nerede