Unesco Nedir

kaynağı değiştir]

Dış bağlantılar[değiştir

BİRLEŞMİŞ MİLLETLER EĞİTİM, BİLİM VE KÜLTÜR KURUMU (UNESCO)

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu (UNESCO), 16 Kasım tarihinde aralarında Türkiye'nin de yer aldığı 20 ülke tarafından kurulmuştur. UNESCO üye sayısı 'tür.

UNESCO Anayasası'nın giriş bölümünde "savaşların insanların zihinlerinde başladığı, bu nedenle barışın korunmasının da insanların zihinlerinde oluşturulması gerektiği" ifadesi yer almaktadır. Bu düşünceden hareketle UNESCO'nun temel misyonu, eğitim, bilim, kültür, iletişim ve bilgi yoluyla barış ve güvenliğe, yoksulluğun bertaraf edilmesine, sürdürülebilir kalkınma ve kültürlerarası diyalogun sağlanmasına katkıda bulunmak; adalet, hukukun üstünlüğü ve insan haklarına küresel saygıyı, ırk, cinsiyet, dil veya din ayrımı gözetmeksizin geliştirmektir.

UNESCO "eğitim", "doğal bilimleri", "sosyal ve beşeri bilimler", "kültür" ve "bilgi ve iletişim" sektörlerinde çalışmalar yürütmektedir. Merkezi Paris´te bulunan UNESCO'nun Genel Konferans, Yürütme Kurulu ve Sekreterlik olmak üzere üç organı bulunmaktadır.

Genel Konferans

Genel Konferans, UNESCO'nun iki yılda bir toplanan üst karar organıdır. Genel Konferansa tüm üye ülkeler çoğunlukla Bakan düzeyinde katılmakta ve her üyenin bir oy hakkı bulunmaktadır. Örgütün icra organı olan Yürütme Kurulunun üyeleri Genel Konferans tarafından seçilmektedir.

Yürütme Kurulu

Yürütme Kurulu UNESCO'nun yönetsel organıdır. İlkbahar ve sonbahar dönemleri olmak üzere yılda iki defa toplanmaktadır. Yürütme Kurulunun toplam üye sayısı 58 olup üyelik süresi 4 yıldır. Üye ülkeler Yürütme Kuruluna, mensup oldukları coğrafi seçim gruplarından aday olarak seçilmektedirler.

Ülkemiz 27 ülkenin bulunduğu "Kuzey Amerika ve Batı Avrupa Ülkeleri" Grubu olarak adlandırılan 1. Grupta yer almaktadır.

Kasım tarihleri arasında düzenlenen UNESCO Genel Konferansında Ülkemiz,  döneminde yer aldığı UNESCO'nun en üst icra organı olan Yürütme Kuruluna oy kullanan ülkeden 'inin oyunu alarak dönemi için tekrar seçilmiştir.

UNESCO EĞİTİM SEKTÖRÜ

Eğitim, UNESCO'nun öncelikli alanlarından biridir. Eğitimin sosyal ve ekonomik kalkınmada kilit rolü olduğuna inanan ve bütünsel, insancıl nitelikte bir eğitim vizyonu üstlenen UNESCO, kuruluşundan bu yana, dünya çapında eğitimi geliştirmek için çalışmaktadır.

UNESCO'nun eğitimsel hedefleri arasında, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinde belirtildiği üzere, herkes için kapsayıcı ve hakkaniyetli eğitimi sağlamak ve herkese yaşam boyu eğitim imkânlarını teşvik etmek; eğitimde evrensel ve bölgesel öncülük sağlamak; erken çocukluk döneminden yetişkinlik çağlarına kadar dünya çapında eğitim sistemlerini güçlendirmek; eğitim yoluyla çağdaş ve evrensel sorunlara cevap vermek yer alır.

Sürdürülebilir Kalkınma Eğitim Gündemi

New York'taki Birleşmiş Milletler (BM) Genel Merkezinde Eylül tarihlerinde gerçekleştirilen BM Sürdürülebilir Kalkınma Zirvesinde, Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SDG) kabul edilmiştir. Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin dördüncüsü olan "Herkes için eşit ve kapsayıcı kaliteli eğitimin sağlanması ve hayat boyu öğrenme fırsatlarının teşvik edilmesi" hedefi UNESCO tarafından üst amaç olarak belirlenmiştir. Bu üst amaç etrafında belirlenen küresel hedefler şu şekildedir:

Hedef yılına kadar, tüm kız ve erkek çocukların ilgili ve etkili öğrenme çıktıları elde edebileceği ücretsiz, adil ve kaliteli ilkokul ve ortaokul eğitimlerini tamamlamalarını sağlamak

Hedef 'a kadar bütün kız ve erkek çocuklarının, onları ilköğretime hazır hale getirecek kaliteli erken çocukluk gelişimi, bakımı ve okul öncesi eğitim hizmetlerine erişimlerini sağlamak

Hedef 'a kadar bütün kadın ve erkeklerin erişilebilir ve kaliteli teknik eğitim, mesleki eğitim ve üniversiteyi kapsayan yükseköğrenime eşit biçimde erişimlerini sağlamak

Hedef 'a kadar istihdam, insana yakışır/saygın işlerde çalışma ve girişimciliğe yönelik teknik ve mesleki becerileri de kapsayan ilgili becerilere sahip olan genç ve yetişkinlerin sayısını önemli ölçüde artırmak

Hedef 'a kadar eğitim alanındaki toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin ortadan kaldırılması ve engelliler, yerliler ve kırılgan durumdaki çocuklar dâhil, kırılgan insanların her düzeyde eğitim ve mesleki eğitime eşit biçimde erişimlerini sağlamak

Hedef 'a kadar bütün gençlerin ve hem kadın hem de erkek olmak üzere yetişkinlerin büyük bir bölümünün okuryazar olmasını ve matematik becerileri kazanmasını sağlamak

Hedef 'a kadar sürdürülebilir kalkınma ve sürdürülebilir yaşam tarzları için eğitim, insan hakları, toplumsal cinsiyet eşitliği, barış ve şiddete başvurmama kültürünün geliştirilmesi, dünya vatandaşlığı ve kültürel çeşitliliğin ve kültürün sürdürülebilir kalkınmaya katkısının değerinin bilinmesi ile bütün öğrenciler tarafından sürdürülebilir kalkınmanın ilerletilmesi için gereken bilgi ve becerinin kazanımını sağlamak

Hedef 4.a. Çocuklara, engellilere, toplumsal cinsiyet eşitliğine duyarlı eğitim olanaklarını inşa etmek ve geliştirmek ve herkes için güvenli, şiddet içermeyen kapsayıcı ve etkili öğrenme ortamlarını oluşturmak

Hedef 4.b. 'ye kadar en az gelişmiş ülkeler, gelişmekte olan küçük ada devletleri ve Afrika ülkeleri başta olmak üzere gelişmekte olan ülkelere, gelişmiş ve diğer gelişmekte olan ülkelerdeki mesleki eğitim programlarını ve bilgi ve iletişim teknolojileri programlarını, teknik programları, mühendislik programlarını ve bilimsel programları kapsayan yükseköğretim programlarına kayıt olanağı sunan bursların sayısının küresel olarak önemli ölçüde artırmak

Hedef 4.c. 'a kadar özellikle en az gelişmiş ülkeler ve gelişmekte olan küçük ada devletleri başta olmak üzere gelişmekte olan ülkelerdeki öğretmen eğitimi için uluslararası işbirliğinin sağlanması aracılığıyla nitelikli öğretmen tedarikini önemli ölçüde artırmak

UNESCO The Associated Schools Project Network (ASPnet)

UNESCO ASPnet Programı yılında kurulmuş olup ülkedeki 11,'ün üzerinde eğitim kurumunun yer aldığı evrensel bir eğitim ağıdır. ASPnet Ağı kapsamında okul ve kurumlar 4 tema üzerine projeler yürütmektedir. Bu temalar;

• Dünya Sorunları ve Birleşmiş Milletlerin Rolü
• Eğitimde Sürdürülebilir Kalkınma
• Barış ve İnsan Hakları
• Kültürlerarası Öğrenme'dir.

ASPnet'e dâhil olmak için başvurmadan önce ASPnet'in çalışma alanları ve etkinlikleri ile ilgili bilgi sahip olmak gereklidir. Bunun için öncelikle  webgrid.co.uk adresinde yer alan strateji belgesi okunmalıdır.

İlk aşama olarak okullar, ASPnet'in çalışma alanlarının bir veya birkaçıyla ilişkili ve barış, sevgi, birlik ve saygının bütünleştirildiği eğitimsel bir proje hazırlamalı ve webgrid.co.uk adresinde yer alan "membership" kısmındaki ön başvuru formunu doldurmalıdır. Aynı zamanda UNESCO Türkiye Milli Komisyonu ile iletişime geçmelidirler.

UNESCO Türkiye Milli Komisyonu ve ulusal koordinatörün onayının ardından, başvuru yapan okullara e-posta aracılığıyla detaylı bir form gönderilerek projenin tüm detaylarının yazılması istenmektedir.

Okulun ASPnet'e dâhil olması kabul edildiği takdirde; okul, üyeliğe kabul edildiğine ilişkin bir mektup ve sertifika alır. ASPnet'e dâhil olan okullar her yıl düzenli olarak "ASPnet Yıllık Raporu"nu doldurmalıdırlar.

ASPnet Programıyla ilgili sıkça sorulan sorulara UNESCO Türkiye Milli Komisyonu'nun webgrid.co.uk adresinden ulaşılabilmektedir.

UNESCO Kulüpleri

Bakanlığımız tarafından yılında, öğrencilerimize UNESCO değerlerine ilişkin farkındalık kazandırmak ve okullarımızda UNESCO konuları ile ilgili çalışmalar yapmak amacıyla okullarımızda UNESCO Kulüpleri kurulması için çalışma başlatılmış ve hâlihazırda UNESCO Kulübü kurulan okul sayımız 'ya ulaşmıştır. UNESCO kulüplerinde yapılan UNESCO'nun kabul ettiği anma ve kutlama yıldönümlerinin kutlanması, somut ve somut olmayan kültürel mirasla ilgili etkinlikler vesilesiyle öğrencilerimizin hem milli ve manevi değerlerini öğrenmesi hem de dünya mirası ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri gibi UNESCO'nun çalışmalarına ilişkin farkındalık kazanmaları sağlanmaktadır. UNESCO Kulüpleri tarafından her yıl yapılan faaliyetlere ilişkin yıllık rapor sunulmaktadır. Üç yıl peşpeşe yıllık raporunu sunmayan okullar UNESCO Kulubü ünvanı alamayacaktır.

UNESCO TÜRKİYE MİLLİ KOMİSYONU 

UNESCO Türkiye Milli Komisyonu (UTMK) 25 Ağustos tarihli ve sayılı Bakanlar Kurulu kararıyla Ankara'da kurulmuştur. 

UTMK, UNESCO'nun beş sektörü olan eğitim, doğa bilimleri, sosyal ve beşerî bilimler, kültür, bilgi ve iletişim konularında faaliyet göstermekte olup aşağıda yer alan dört organdan oluşmaktadır: 

• Genel Kurul 
• Yönetim Kurulu 
• Denetim Kurulu   
• Genel Sekreterlik 

Genel Kurul ve Yönetim Kurulu UTMK'nın iki önemli karar organıdır. Denetim Kurulu tarafından ise UTMK çalışmaları denetlenmekte, Genel Sekreterlik aracılığıyla da UTMK çalışmalarının sekretarya hizmetleri yürütülmektedir. UTMK ile ilgili detaylı bilgiye webgrid.co.uk adresinden ulaşılabilmektedir. 

UNESCO&#;nun Açılımı Nedir? Türkiye’nin UNESCO Varlıkları Nelerdir?

UNESCO nedir, UNESCO'nun açılımı ne anlama gelir? UNESCO'nun amacı nedir? Türkiye UNESCO'ya ne zaman dahil olmuştur? Türkiye’nin UNESCO Dünya Mirası Listesi’ndeki varlıkları nelerdir?

Bu yazımızda herkesin az çok fikir sahibi olduğu UNESCO’dan bahsedeceğiz. UNESCO’nun açılımı nedir, ne anlama gelir, Türkiye UNESCO’ya ne zaman dahil olmuştur ve Türkiye’nin UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde hangi varlıklar yer almaktadır?

UNESCO ve UNESCO'nun Açılımı Nedir? Ne Zaman Kurulmuştur?

UNESCO, İkinci Dünya Savaşı’nın ardından, senesinde Birleşmiş Milletler’in özel bir kurumu olarak ortaya çıkan kuruluştur. 16 Kasım günü İngiltere’nin başkenti Londra’da, 37 ülkenin bir araya gelmesiyle UNESCO Kuruluş Sözleşmesi imzalanmıştır. 4 Kasım tarihinde ise yürürlüğe girmiştir.

UNESCO'nun Açılımı ise; İngilizce “United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization” kelimelerin baş harfleri kıstas alınarak oluşturulan UNESCO sözcüğü, Türkçe’de “Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu” olarak karşımıza çıkmaktadır.

UNESCO’nu merkezi Fransa’nın başkenti Paris’tedir. Genel Konferans, Yürütme Konseyi ve Sekreterlik olmak üzere 3 organı bulunmaktadır. Eğitim, bilim ve kültür alanlarında birçok çalışma yapan UNESCO, bir çok ülkede aktif halde etkinlikler düzenlemektedir. Zaten UNESCO’nun kurulma amacı da eğitim, bilim ve kültür alanlarında ülkeler arası dostluğu, iş birliğini ve güvenilirliği sağlamaktır.  

Türkiye’nin UNESCO’ya Dahil Oluşu

Türkiye, UNESCO Sözleşmesini 20 Mayıs yılında onaylamıştır. Ülkemiz UNESCO sözleşmesine imza atan ilk 22 devlet arasında olmuştur. UNESCO Türkiye Milli Komisyonu, 25 Ağustos senesinde aktif hale gelerek faaliyetlerine başlamıştır.

Günümüzde Dünya’nın dört bir köşesinde, insanlığın ortak mirası dediğimiz bir takım değerler var. Bu tarihi, kültürel, doğal zenginliklere sahip evrensel varlıklara sahip çıkmak ve korumak için senesinde Paris’te UNESCO tarafından Genel Konferans gerçekleştirilmiştir. Bu konferansta “Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korunmasına Dair Sözleşme” kabul edilmiştir.

Uluslararası önem arzeden her türlü varlık ve değer “Dünya Mirası” statüsündedir. Dolayısıyla Dünya üzerinde bulunan onlarca kıymetli varlık UNESCO’nun bu sözleşmesi gereğince koruma altına alınmaktadır. Sözleşmeyi kabul eden üye devletler, sahip oldukları varlıklara bu statüyü kazandırmak için UNESCO’ya başvuru yapmaktalar ve incelemelerin sonunda Dünya Miras Komitesi kararı doğrultusunda “Dünya Mirası” statüsünü elde etmektedirler.

Gelelim ülkemizin Dünya Miraslarına Türkiye bugün sahip olduğu tarihi alanlar, antik kentler, doğal ve kültürel zenginlikler ile UNESCO tarafından bir çok farklı alanda statü elde etmiştir. Dünya Mirası Listesi, Geçici Miras Listesi, SomutOlmayan Varlıklar Listesi gibi farklı alanlarda farklı değerlerimiz kayıt altına alınmıştır.

Böylesi zengin varlıklara sahip, medeniyetlerin beşiği Anadolumuz için UNESCO tarafından statü kazandırılması elbette gurur verici. Bize düşen ise bu değerlere sahip çıkmak ve gelecek kuşaklara aktarabilmek. Şimdi gelin Türkiye’nin UNESCO Dünya Mirası Listesi’ndeki değerlerini tarihi sırasına göre listeleyelim. İşte 18 Dünya Mirası:

Türkiye UNESCO Dünya Mirası Listesi

1- Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası (Sivas) –

2- İstanbul’un Tarihi Alanları (İstanbul) –

3- Göreme Milli Parkı ve Kapadokya (Nevşehir) –

4- Hattuşa – Hitit Başkenti (Çorum) –

5- Nemrut Dağı (Adıyaman) –

6- Hierapolis – Pamukkale (Denizli) –

7- Xanthos – Letoon(Antalya – Muğla) –

8- Safranbolu Şehri (Karabük) –

9- Troya Arkeolojik Alanı (Çanakkale) –

Edirne Selimiye Camii ve Külliyesi (Edirne) –

Çatalhöyük Neolitik Alanı (Konya) –

Bursa ve Cumalıkızık: Osmanlı İmparatorluğu’nun Doğuşu (Bursa) –

Bergama Çok Katmanlı Kültürel Peyzaj Alanı (İzmir) –

Diyarbakır Kalesi ve Hevsel Bahçeleri Kültürel Peyzajı (Diyarbakır) –

Efes (İzmir) –

Ani Arkeolojik Alanı (Kars) –

Aphrodisias (Aydın) –

Göbeklitepe (Şanlıurfa) –

Türkiye UNESCO Dünya Mirası Listesi’ndeki Alanları, ayrıntılı şekliyle okumak için TIKLAYINIZ.

Türkiye UNESCO Somut Olmayan Varlıklar Listesi

1- Meddahlık –

2- Mevlevi Sema Töreni –

3- Aşıklık Geleneği –

4- Nevruz (Çokuluslu) –

5- Karagöz –

6- Geleneksel Sohbet Toplantıları –

7- Kırkpınar Yağlı Güreş Festivali –

8- Alevi-Bektaşi Ritüeli Semah –

9- Tören Keşkeği Geleneği –

Mesir Macunu Festivali –

Türk Kahvesi Kültürü ve Geleneği –

Ebru: Türk Kağıt Süsleme Sanatı –

Geleneksel Çini Ustalığı –

İnce Ekmek Yapma ve Paylaşma Kültürü: Lavaş, Katırma, Jupka, Yufka (Çokuluslu) –

Bahar Kutlaması: Hıdrellez (Çokuluslu) –

Islık Dili –

Dede Korkut Mirası: Destan Kültürü, Halk Masalları ve Müzik (Çokuluslu) –

Geleneksel Türk Okçuluğu -

Türkiye’nin UNESCO Somut Olmayan Varlıklar Listesi’ndeki 18 değerimizi ayrıntılı şekliyle okumak  içinTIKLAYINIZ.

Türkiye UNESCO Dünya Mirası Geçici Listesi

1- Karain Mağarası (Antalya) –

2- Urartu ve Osmanlı Eski Yerleşimi Ahlat Mezar Taşları (Bitlis) –

3- Alahan Manastırı (Mersin) –

4- Alanya (Antalya) –

5- Harran ve Şanlıurfa (Şanlıurfa) –

6- İshakpaşa Sarayı (Ağrı) –

7- Konya Selçuklu Başkenti (Konya) –

8 Mardin Kültürel Peyzajı (Mardin) –

9- Selçuklu Kervansarayları Denizli-Doğubeyazıt Güzergahı –

St. Nicholas Kilisesi (Antalya) –

St. Paul Kilisesi, St. Paul Kuyusu ve Tarihi Çevresi (Mersin) –

Sümela Manastırı (Trabzon) –

Likya UygarlığıAntik Kentleri (Antalya ve Muğla) –

Perge Arkeolojik Alanı (Antalya) –

Sagalassos Arkeolojik Alanı (Burdur) –

Eşrefoğlu Camii (Konya) –

St. Pierre Kilisesi (Hatay) –

Aizanoi Antik Kenti (Kütahya) –

Beçin Ortaçağ Kenti (Muğla) –

Birgi Tarihi Kenti (İzmir) –

Gordion (Ankara) –

Hacı Bektaş Veli Külliyesi (Nevşehir) –

Hekatomnos Anıt Mezarı ve Kutsal Alanı (Muğla) –

Niğde’nin Tarihi Anıtları (Niğde) –

Mamure Kalesi (Mersin) –

Odunpazarı Tarihi Kent Merkezi (Eskişehir) –

Yesemek Taş Ocağı ve Heykel Atölyesi (Gaziantep) –

Zeugma Arkeolojik Alanı (Gaziantep) –

Sardes Antik Kenti ve Bintepeler Lidya Tümülüsleri (Manisa) –

Laodikeia Arkeolojik Alanı (Denizli) –

Akdeniz’den Karadeniz’e Kadar Ceneviz Ticaret Yolu’nda Kale ve Sur Yerleşimleri –

Anadolu Selçuklu Medreseleri (Konya-Kayseri-Sivas-Erzurum-Kırşehir) –

Anavarza Antik Kenti (Adana) –

Kaunos Antik Kenti (Muğla) –

Korykos Antik Kenti (Mersin) –

Arslantepe Arkeolojik Alanı (Malatya) –

Kültepe-Kanesh Arkeolojik Alanı (Kayseri) –

Çanakkale ve Gelibolu 1. Dünya Savaşı Alanları (Çanakkale) –

Eflatun Pınar: Hitit Su Anıtı (Konya) –

İznik (Bursa) –

Mahmutbey Camii (Kastamonu) –

Ahi Evran Türbesi (Kırşehir) –

Vespasianus-Titus Tüneli (Hatay) –

Zeynel Abidin Camii ve Mor Yakup (St. Jacob) Kilisesi (Mardin) –

Akdamar Kilisesi (Van) –

Aspendos Antik Kenti Tiyatrosu ve Su Kemerleri (Antalya) –

Eshab-ı Kehf Külliyesi (İslami-Osmanlı Sosyal Kompleksi) (Kahramanmaraş) –

Mudurnu Tarihi Ahi Kenti: Ahiliğin Tanıkları (Bolu) –

Harşena Dağı ve Pontus Kralları Kaya Mezarları (Amasya) –

Dağlık Frigya (Eskişehir-Kütahya-Afyon) –

Stratonikeia Antik Kenti (Muğla) –

Uzunköprü (Edirne) –

İsmail Fakirullah Türbesi ve Işık Kırılma Mekanizması (Siirt) –

Yıldız Sarayı Kompleksi (İstanbul) –

Bodrum Kalesi (Muğla) –

Sivrihisar Ulu Camii (Eskişehir) –

Hacı Bayram Camii ve Çevresindeki Tarihi Alanlar (Ankara) –

Sultan II. Beyazıd Han külliyesi (Edirne) –

Nuruosmaniye Külliyesi (İstanbul) –

Malabadi Köprüsü (Diyarbakır) –

Tuşpa/Van Kalesi, Van Tarihi Kenti ve Höyüğü (Van) –

Kibyra Antik Kenti (Burdur) –

Yivli Minare Camii (Antalya) –

Assos Arkeolojik Alanı (Çanakkale) –

Ayvalık Endüstriyel Peyzajı (Balıkesir) –

İvriz Kültürel Peyzajı (Konya) –

Priene Arkeolojik Alanı (Aydın) –

Gaziantep Yeraltı Suyu Yapıları: Livas ve Kasteller (Gaziantep) –

Erken Dönem Anadolu Türk Mirası: Danişmend Beyliği Başkenti Niksar (Tokat) –

Justinianus Köprüsü (Sakarya) –

Sarıkaya Roma Hamamı (Yozgat) –

Harput Tarihi Kenti (Elazığ)

 Anadolu'daki Ahşap Çatılı ve Ahşap Taşıyıcılı Camiiler (Konya-Eşrefoğlu Camii, Kastamonu-Mahmut Bey Camii, Eskişehir-Sivrihisar Camii, Afyon-Afyon Ulu Camii, Ankara-Arslanhane Camii)

Beypazarı Tarihi Kenti (Ankara)

İzmir Tarihi Liman Kenti (İzmir)

Karatepe – Arslantaş Arkeolojik Alanı (Osmaniye)

Koramaz Vadisi (Kayseri)

Zerzevan Kalesi – Mitraeum (Diyarbakır)

Karma (Doğal ve Kültürel) Miraslar

Güllük Dağı-Termessos Milli Parkı (Antalya)

Kekova (Antalya)

Doğal Miraslar

Tuz Gölü Özel Doğa Koruma Alanı (Ankara-Konya-Aksaray)

 Kızılırmak Deltası Kuş Cenneti (Samsun)

Ballıca Mağarası Tabiat Parkı (Tokat)

Türkiye’nin UNESCO Dünya Mirası Geçici Listesi’ndeki 83 değerimizi ayrıntılı şekliyle okumak içinTIKLAYINIZ.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü ya da UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), Birleşmiş Milletler'in özel bir kurumu olarak yılında kurulmuştur.

2. Dünya Savaşı’ndan sonra yılında kurulmuş, sözleşmesi ’in Kasım ayında Londra’da 44 ülkenin temsilcilerinin katıldığı bir toplantıda kabul edilmiştir.

Merkezi Paris'te bulunan ve Genel Konferans, Yürütme Konseyi, Sekreterlik olmak üzere üç organı olan UNESCO eğitim, bilim ve kültür alanlarındaki amaçlarını kendisine üye olan her devlette kurulan Milli Komisyonlar aracılığıyla gerçekleştirir.

Birleşmiş Milletler'e bağlı bir kuruluş olan UNESCO'nun amacı, milletlerarasında eğitim, bilim, kültür alanlarında iş birliğini gerçekleştirip, yakınlaşmayı sağlamak olarak belirtir.

Teşkilat, çalışmalarını Birleşmiş Milletler’e rapor etmesi dışında organları, bütçesi ve diğer statüleri bakımından tamamen bağımsızdır. Her BM üyesi devlet, UNESCO’nun üyesi olabilme hakkına sahiptir.

Üye devletlerin temsilcilerinden oluşan Genel Konferans yılları arasında her yıl toplanmışken 'dan bu yana iki yılda bir toplanmaktadır. Bugüne kadarsa 37 Genel Konferans yapılmıştır.

Genel Konferans, UNESCO'nun çalışma programlarını kabul eder ve bütçeyi belirler. Genel Konferans'a katılan ve hükümetlerince aday gösterilen temsilciler arasından dört yıl için seçilen UNESCO Yürütme Konseyi 58 üyeden oluşur.

Genel Konferansça altı yıl için seçilen bir Genel Direktör'ün yönetimi altında çalışan UNESCO Sekreterliği, eğitim, bilim, kültür ve iletişim bölümlerine ayrılmıştır. Sekreterliğin başlıca görevi, iki yıllık UNESCO programlarının uygulanması için gerekli bütün teknik çalışmaları yapmak, tedbirleri almaktır.

Türkiye UNESCO sözleşmesini imzalayan ilk 22 devlet arasındaki onuncu devlet olmuştur. üye devleti ve 10 ortak üye devleti bulunan UNESCO Sözleşmesi, Türkiye tarafından 20 Mayıs tarihli ve sayılı kanunla onanmıştır.

Bu onamanın ardından UNESCO Kuruluş Sözleşmesinin 7. maddesi gereğince UNESCO Genel Direktörlüğünün Türkiye'deki tek ve yasal temsilcisi niteliğinde olan UNESCO Türkiye Millî Komisyonu 25 Ağustos tarihinde faaliyete geçmiştir.

UNESCO’nun kuruluş amacı

Kuruluş amacı; eğitim, bilim ve kültür alanında uluslararası iş birliği sağlamak. UNESCO, üye devletlerinde bulunan komisyonları aracılığıyla çeşitli çalışmalar yapar. Bu görevleri bilim, kültür ve eğitim alanlarında olup, en önemlilerinden bir tanesi üye ülkelerde bulunan tarihi eserleri, yapıları dünya mirası kabul ederek koruma altına almaktır.

Örneğin; Dünya Kültür Mirası listesine geren yerler arasında; Romanya’nın evlilik hapishanesi olarak bilinen Sakson Köyleri, toplam uzunluğu km olan Çin Seddi, dünyanın en büyük delikleri arasındaki Belize gibi pek çok yer bulunmaktadır.

UNESCO tarafından Dünya Miras listesine alınmış Türkiye'deki yerler şunlardır:

İstanbul, Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası (Sivas), Hattuşa (Boğazköy) – Hitit Başkenti (Çorum), Nemrut Dağı (Adıyaman – Kahta), Xanthos-Letoon (Antalya – Muğla), Safranbolu Şehri (Karabük), Troya Antik Kenti (Çanakkale), Edirne Selimiye Camii ve Külliyesi (Edirne), Çatalhöyük Neolitik Kenti (Konya), Bergama Çok Katmanlı Kültürel Peyzaj Alanı (İzmir), Bursa ve Cumalıkızık: Osmanlı İmparatorluğunun Doğuşu (Bursa), Diyarbakır Kalesi ve Hevsel Bahçeleri, Efes (İzmir), Ani Arkeolojik Alanı (Kars), Göreme Milli Parkı ve Kapadokya (Nevşehir) ve Pamukkale-Hierapolis (Denizli) (İLKHA)

UNESCO Açılımı Nedir? UNESCO'nun Açılımı Nedir, Neyin Kısaltması, UNESCO Ne Demek, Ne anlama Gelir, İşlevi Nedir ve Ne İş Yapar?

Ülkemiz kültürel ve tarihsel anlamda çok zengin ve köklü bir geçmişe sahiptir. Bu nedenle ülkemiz üzerinde pek çok tarihi eser ve yapı yer almaktadır. Bu tarihi eserlerden bazıları ise UNESCO tarafından korunma altına alınmıştır. UNESCO Birleşmiş Milletlerin bilim ve kültür örgütü olması nedeni ile bu tür durumlarda çoğu ülkede oldukça aktif olarak yer almaktadır.

UNESCO AÇILIMI NEDİR?

Kısaltmalar herkes tarafından sıkça kullanılmaktadır. Fakat her kısaltmanın açılımı herkesçe maalesef ki bilinemez. Bu nedenle insanlar kısaltmaların açılımlarını oldukça çok merak ederler. Açılımı merak edilen kısaltmalardan bir tanesi de UNESCO olarak karşımıza çıkmaktadır. UNESCO kısaltması tüm dünyada sıkça kullanılması nedeni ile bu kadar merak edilmektedir. UNESCO kısaltmasının açılımı ise "United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization" şeklinde karşımıza çıkar.

UNESCO NEDİR?

UNESCO açılımı "United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization" olan organizasyon, yılında Birleşmiş Milletlerin özel bir kurumu olarak kurulmuştur. Bu organizasyonun yasası yılının Kasım ayının 16' sında Londra'da 44 ülkenin katılımı ile bir toplantıda kabul edilmiştir. Bu organizasyonun merkezi Fransa'nı başkenti Paris'te yer almaktadır. UNESCO'nun üç organı bulunmaktadır, bunlar: Genel Konferans, Yürütme Konseyi ve Sekreterliktir. UNESCO eğitim, bilim ve kültür alanlarında bulunan amaçlarını kendisine üye olarak bulunan her ülkede kurulan Milli komisyonlar aracılığı ile gerçekleştirmeye çalışmaktadır.

UNESCO'nun kuruluş amaçları ise; eğitim, bilim ve kültür alanında uluslararası iş birliği sağlamaktır. UNESCO'nun en bilinen görevi ise ülkelerde bulunan tarihi eserleri dünya mirası kabul ederek koruma altına almaktır. Türkiye'de de UNESCO tarafından koruma altına alınan pek çok tarihi eser bulunmaktadır. Bunlar arasında; Sivas'ta bulunan Divriği Ulu Cami, Çorum'da bulunan Hitit Başkenti, İzmir'de bulunan Efes, Çanakkale'de bulunan Troya Antik Kenti ve Nevşehir'de bulunan Göreme Milli Parkı ve Kapadokya bulunmaktadır.

UNESCO NE DEMEK?

yılında Birleşmiş Milletlerin özel bir kurumu olarak kurulan UNESCO'nun açılımı karşımıza "United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization" olarak çıkmaktadır. UNESCO'nun açılımı ise dilimizde "Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü" anlamına gelmektedir.

UNESCO

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (İngilizce: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, kısaca UNESCO); eğitim, sanat, bilim ve kültür alanlarında uluslararası iş birliği yoluyla dünya barışını ve güvenliğini koruma amacını güden bir Birleşmiş Milletler kurumudur.^[2][3]

Bu kurumun yasası yılı Kasım ayında Londra'da 44 ülkenin temsilcilerinin katıldıkları bir toplantıda kabul edilmiştir. Merkezi Paris'te bulunan ve Genel Konferans, Yürütme Konseyi, Sekreterlik olmak üzere üç organı olan UNESCO eğitim, bilim ve kültür alanlarındaki amaçlarını kendisine üye olan her devlette kurulan Millî Komisyonlar aracılığıyla gerçekleştirmeye çalışmaktadır.

UNESCO'nun Filistin'i üye olarak kabul etmesinden sonra Amerika Birleşik Devletleri kuruma yaptığı maddi desteği çekti. Bunun üzerine Kasım ayında UNESCO, Bali'de Dünya Somut Olmayan Kültürel Miras Listesi ile ilgili düzenlenecek toplantı dışındaki tüm programlarını yıl sonuna kadar iptal etti.^[4]

Yönetim[değiştir

nest...

56158 56159 56160 56161 56162

gelişim planı örnekleri 2022 doğum borçlanmasi ne kadar uzaktaki birini kendine aşık etme duası 2021 hac son dakika allahümme salli allahümme barik duası caycuma hava durumu elle kuyu açma burgusu dinimizde sünnet düğünü nasil olmali başak ikizler aşk uyumu yht öğrenci bilet fiyatları antalya inşaat mühendisliği puanları malta adası haritada nerede